أثــر برنامج تدريبي مقترح لتنمية المهارات المختبرية للـطـلبة المعلمين في برنامج بكالوريوس الأحياء بكلية التربية/ عدن

الملخص

 هدف البحث الحالي إلى معرفة أثـر برنامج تدريبي مقترح لتنمية المهارات المختبرية للطلبة المعلمين في برنامج بكالوريوس الأحياء بكلية التربية / عدن، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وكذلك المنهج شبه التجريبي المعروف باسم المجموعة التجريبية الواحدة ذات القياس القبلي/ البعدي، حيث تم إجراء مقارنة بين نتائج المجموعة نفسها في القياسين: القبلي والبعدي لأداة بطاقة الملاحظة المطبقة على أفراد عينة البحث، ومن خلال ذلك تم حساب دلالة الفروق بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي، وتألفت عينة البحث من (10) طالبات مستوى رابع بكالوريوس قسم الأحياء من مجتمع الدراسة الأصل للعام الدراسي 2018 – 2019، الفصل الثاني كلية التربية / عدن.

تكونت أدوات البحث من بطاقة ملاحظة لتنمية الجانب المهاري، بعد التأكد من صدقها وثباتها.

وعملت الباحثة على تدريب المجموعة على البرنامج، الذي استغرق (19) جلسة بواقع (5) ساعات في اليوم.

• وأشارت النتائج باستخدام الاختبار الإحصائي (t) إلى: أنه يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في الأداء القبلي والبعدي على بطاقة ملاحظة الأداء يعزى للبرنامج المقترح ومستوى الأداء (عالي – متوسط – منخفض).
• وأشارت النتائج باستخدام الاختبار الإحصائي ((tإلى: أنه يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (05) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في الأداء القبلي والبعدي على (كتابة تقارير التجارب، فحص عينة من ماء البركة، تشريح الزهرة، الكشف عن فصائل الدم، تحضير محلول الفورمالين، وعمل المجسمات) يعزى للبرنامج المقترح.