المفاهيم الإسلامية اللازمة لتلاميذ المرحلة الأساسية وأساليب تنميتها في الجمهورية اليمنية.

الملخص

هدف البحث إلى التعرف على تنمية بعض المفاهيم الإسلامية لدى عينة من تلاميذ وتلميذات الحلقة الثالثة من مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية بدءً من الصف السابع إلى الصف التاسع، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد ما يأتي:

1 ــ قائمة بالمفاهيم الإسلامية اللازمة لتلاميذ الحلقة الثالثة من مرحلة التعليم الأساسي وأساليب تنميتها (أ) قائمة الخبراء والمختصين.

2 ــ قائمة ببعض المفاهيم الإسلامية لتلاميذ وتلميذات الحلقة الثالثة من مرحلة التعليم الأساسي في أمانة العاصمة وأساليب تنميتها (ب) قائمة التلاميذ.

3 ــ تمت المقابلة المقننة مع التلاميذ عينة البحث وكان عددهم (300) تلميذ وتلميذه من تلاميذ مدرسة الوحدة العربية الحديثة بأمانة العاصمة.

أشارت النتائج إلى:

ــ تبرز أهمية المفاهيم الإسلامية اللازمة لتلاميذ الحلقة الثالثة من التعليم الأساسي وأساليب تنميتها.

ــ يتطور نمو بعض المفاهيم الإسلامية من صف لآخر لدى التلاميذ نتيجة الخبرة التي يمرون بها داخل المدرسة وخارجها.

ــ يوجد اقتران بين نمو التلاميذ المعرفي وتطور نمو بعض المفاهيم الإسلامية لهم.

ــ كلّما تقدم التلاميذ في المرحل العمرية والتعليمة، كانوا أكثر وضوحًا في التعبير عن نمو بعض المفاهيم الإسلامية.

ــ تزداد المفاهيم الإسلامية عمقاً واتساعاً كلما نما التلاميذ وازدادت معارفهم وخبراتهم.

ــ تساعد المناهج الدراسية، والوسائل المحيطة بالتلاميذ وكذلك التنشئة الاجتماعية والعلاقات الثقافية على تطور نمو بعض المفاهيم الإسلامية.