"’أثر استخدام استراتيجيتي التعليم المدمج والتعلم النشط في تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي في مادة الكيمياء واحتفاظهم بالتعلم’". مجلة جامعة الحضارة للبحوث التطبيقية والإنسانية, م 4, عدد 4, أبريل، 2025, https://doi.org/10.64295/cujahr.v4i4.18.